近年来，砚山县聚焦新时代学生心理健康，坚持健康第一理念，重点围绕健康教育、监测预警、咨询服务开好三张处方，促进学生思想道德、科学文化和身心健康协调发展。

一是开好“教学育心”处方。积极开设心理健康课，中小学校通过心理健康教育课、班团队会、专题讲座等形式开展心理健康教育，每个年级每2周不少于1课时，每学期至少开展1次心理健康教育专题班队会。由专兼职心理健康教师结合学生实际，采用案例分析、互动讨论、游戏教学等方式，提高课堂教学效果和质量。严格执行国家体育课程设置要求，义务教育阶段每天2小时体育锻炼，帮助学生掌握1—2项运动技能。目前，各学段心理健康教育课开课率达100%。

二是开好“监测护心”处方。建立县级学生心理健康监测平台，学校开展学生日常心理健康监测，小学高年级、初高中（含中职学校）每年至少开展1次心理健康测评。对心理健康状况预警学生，学校落实“一把手、周调度、网格化”工作机制，针对重点人员“一人一策”制定方案，及早进行干预。根据《砚山县教育体育系统留守儿童困境儿童“一对一”“多对一”结对关爱全覆盖工作实施方案》，各级各类学校教师于寒假一周后，深入开展结对儿童家庭走访慰问。截至目前，全县共6005名教师对1.6万余名在校留守儿童困境儿童实行结对帮扶。同时，在开学季、考试前后、毕业季、升学季等特殊时段，组织开展团体心理辅导，帮助学生缓解焦虑，引导学生树立健康成绩观和就业观。

三是开好“服务强心”处方。成立以德育股心理健康教育办公室为主阵地，全县各级各类学校为基础阵地的心理健康教育体系，配备心理辅导室共计143个，建成符合教育部《中小学心理辅导室建设指南》标准的辅导室4个，县级成立心理辅导中心1个，建成“徐亚名师工作坊”1个。推进家庭教育指导中心、社区家庭教育指导服务站点建设，推送《云南省家校共育云课堂》系列公益讲座培训2期，同上一堂心理健康课家长专场1期，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握正确的家庭教育理念和方法，共34990名家长参与学习。强化心理健康教师专业知识培训，今年来组织心理健康教师培训5次33人次，确保心理健康教师专业发展与时俱进，不断提升心理育人服务质量。