为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，阿猛镇中心幼儿园与阿猛小学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，遵循儿童身心发展规律和教育规律，建立幼儿园与小学间的科学衔接，全面提高教育质量，促进儿童德智体美劳全面发展和身心健康成长。

联合教研科学育人。阿猛镇中心幼儿园与阿猛小学联合召开关于幼小衔接工作筹备部署会议，就“如何做好入学准备教育”“如何做好‘零起点’教学”等现实问题开展探索，把幼小衔接作为教研工作的重要内容。两所学校间建立起学习共同体，教师在儿童发展、课程、教学、管理等方面开展研究交流，及时解决入学准备和入学适应实践中的突出问题。从联合学习、联合教研、联合观课等层面出发，开展以“联合教研促成长，凝心聚力求发展”为主题的教研活动，同课异构、典型教学，小学教师与幼儿教师根据儿童身心发展阶段特点共同研课、分别述课，拓展教研渠道，切实发挥校际教研的独特作用，创造相互开放、优势互补、共同发展的教研环境。

思想教育立德树人。位于阿猛小学校内的省级爱国主义教育基地“阿猛会议”会址是师生身边的思政课堂，两所学校坚持把弘扬革命传统、传承红色基因深刻融入教育教学中，为党育人、为国育才。由阿猛小学少先队员“小小解说员”为幼儿园的小朋友们讲述会址里的党史故事，童声传承红色精神，红色文化滋润人心，引领树立坚定的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观。从认识校园到交好朋友，从小组协作到班级设计，从听他讲解到我有话说……老师们充分发挥融入式、渐进式、探究式教学方式特性，以具象化活动体验红色精神内涵，并将社会主义核心价值观教育深度融入其中，在充满趣味的活动中培养儿童良好的品德和行为习惯，厚植学生心中爱党、爱国、爱社会主义的情怀。

儿童分享心理成长。小学教育和幼儿园有着鲜明的差异，这是基于小学与学前儿童有着截然不同的身心发展特征，从幼儿园到小学的成长不是一蹴而就的。两所学校开展“手拉手”幼小衔接活动，让一年级学生代表大朋友在引导教师的帮助下，为幼儿园小朋友们介绍小学校园分区、各功能室，让小朋友们对进一步的教育生活充满向往，多一些对小学学习生活的了解。更重要的是，给幼儿园小朋友们讲一讲自己从幼儿园到小学的心理过程、学习生活变化，帮助他们在即将升入小学阶段时提前打个“预防针”，减轻对小学陌生环境的恐惧感，激起对未来学习生活的兴趣，让小朋友们带着憧憬和向往，愉快、积极地融入小学生活。

儿童为本，双向衔接。阿猛镇中心幼儿园与阿猛小学始终把儿童教育放在学校发展第一步，将关注儿童发展的连续性、整体性、可持续性作为教育引导重要内容，遵循儿童身心发展规律，锚定目标，帮助儿童从幼儿园顺利过渡到小学，让儿童能真正享受美好的童年生活！